Primer enigma

Ya tenéis disponible el primer enigma del libro. A este primero podréis acceder desde esta misma entrada, pero los demás tendréis que ir a buscarlos a la nueva página habilitada a la derecha "Enigmas Harry Potter Expecience". Si pincháis allí irán apareciendo todos a su debido tiempo. 

Enigma capítulo 1: El peor cumpleaños

Recordad, solo se puede contestar una vez, así que pensad bien la respuesta. Este, por ser el primero, es muy fácil. ¡Ánimo!

Se avecinan cambios...

Hace unos días terminamos el libro de Harry Potter y la Piedra Filosofal. Este libro ha ayudado a que el grupo se sumerja de lleno en el mundo de la magia, con actividades relacionadas y vinculadas al universo de diferentes maneras. 

Ahora comenzamos el segundo libro: Harry Potter y la Cámara Secreta. Esta vez me gustaría que el alumnado participe de una forma mucho más directa en la historia, que se sumerja de lleno y acompañe de verdad a Harry y a sus amigos. Para ellos he diseñado una dinámica basada en enigmas que los niños y niñas tendrán que ir resolviendo a medida que vaya avanzando el libro. Evidentemente, para resolver esos enigmas tendrán que haber prestado atención en clase y haber leído la parte indicada del libro en casa.

La resolución correcta de los enigmas hará que ganen puntos para sus respectivas casas, más o menos en función de la complejidad de los mismos. Por favor, ruego a las familias que no ayuden al alumnado a resolver los acertijos. Es importante que lo hagan por sí mismos, poniendo a prueba cada semana su intelecto. No pasa nada si no se consigue resolver o si la respuesta no es correcta.

Creo que puede resultar realmente motivador para el alumnado acompañar la lectura de este tipo de actividades. Según vayan pasando las semanas iremos viendo si da resultado o no.

¿Os atrevéis a resolver los enigmas? Dejad que la magia inunde vuestro día a día. 🌟🌟🔮❓

Tenemos imagen oficial

La semana pasada añadimos a nuestra clase un nuevo elemento decorativo. Se trata, ni más ni menos, que de una lona diseñada específicamente para nuestra Harry Potter Experience. 🌟🌟

Muchas gracias a Arturo Algora por el diseño y la elaboración de la misma. Ahora nuestro aula tiene mucha más personalidad, es única. Sin duda será un recuerdo para toda la vida y un signo de la importancia de lo que hacemos cada día en clase relacionado con este proyecto. 

Iniciativas como esta por parte de las familias alientan enormemente a seguir adelante.

Muchas gracias una vez más. Os aseguro que sigo trabajando en nuevas ideas que incentiven la lectura entre los más pequeños, pronto veréis algunas de las novedades. ¡Qué nervios! 😁

Llegó el día de convertirnos en maestros y maestras

Ni que decir tiene lo útiles que pueden llegar a ser los criterios de divisibilidad. Por eso hemos hecho unas exposiciones orales en clase. Por grupos, el alumnado ha explicado al resto de la clase un criterio de divisibilidad de los números 2, 3, 5, 9 y 10.

La exposición ha constado de cuatro partes fundamentales:

1. Explicación del criterio.
2. Demostración del mismo haciendo divisiones en la pizarra.
3. Una demostración con material manipulativo.
4. Elaboración de un cartel que plasmara lo más importante para colocarlo en la clase.

Evidentemente, primero necesitamos varias sesiones de preparación, donde pudieron elaborar los carteles, comprender los criterios, preguntar dudas y ensayar la presentación.

El resultado obtenido con las presentaciones ha sido de sobresaliente. El trabajo realizado ha sido muy bueno y toda la clase ha comprendido los criterios de divisibilidad. Aquí os dejo algunas imágenes de las exposiciones:

PD: las bases para esta actividad se plantearon en una entrada anterior en el blog: Teachers por un día

Un río de plastilina

Hace ya bastante tiempo que hicimos esta actividad, pero muchas veces el día a día impide que pueda dedicarle más tiempo al blog para subir cosas tan chulas como estas que hacemos en clase. 😅

A finales del primer trimestre estudiamos las partes de la cuenca de un río. Es difícil comprender y asimilar un contenido como ese solo viendo fotos con flechas que señalan lugares que ni siquiera se identifican bien. Por eso recreamos la cuenca del río en clase utilizando una caja de zapatos y plastilina de diferentes colores. Ni que decir tiene que fue todo un éxito.

Beneficios de la actividad:

• Trabajan con un material que les encanta, por lo tanto obtienen mayor motivación.
• Manipulan y construyen con sus propias manos un contenido teórico.
• Desarrollan la creatividad y la expresión artística.
• Se divierten mientras aprenden.

Siempre que las circunstancias se presten seguiré llevando a la práctica en mi aula este tipo de actividades, todos salimos ganando gracias a ellas.

Los paisajes de España

Nos preparamos para describir paisajes de España de manera oral. Aquí dejo los materiales de apoyo necesarios para practicar en casa. Recordad elaborar la lista de ideas, pues mañana trabajaremos con ella en clase.