Palabras agudas, llanas y esdrújulas

¿Crees que eres capaz de reconocer los tipos de palabras según el lugar que ocupa la sílaba tónica? Prueba con estos pequeños juegos, te ayudarán a repasar. 😉

Juego 1: reconoce palabras agudas

Juego 2: reconoce palabras llanas

Juego 3: reconoce palabras esdrújulas

Si no conoces el significado de alguna de las palabras que aparecen puedes buscarlas en el diccionario, en el de papel o en el diccionario online de la RAE.

¡Más actividades para practicar en tu dispositivo móvil!

Agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas 1

Agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas 2

Mundoprimaria: agudas, llanas y esdrújulas

Si tienes dudas puedes preguntarme en clase o echarle un ojo a este vídeo de repaso:

¿Cómo funcionan nuestros sentidos?

Recupero una entrada antigua para trabajar la parte en castellano del tema: ¿Cómo funcionan nuestros sentidos? 

Los órganos de los sentidos son fundamentales en la función de interacción. Gracias a ellos nos enteramos de lo que pasa a nuestro alrededor y somos capaces de reaccionar a los diferentes estímulos. Por supuesto, el sistema nervioso, formado por el cerebro y los nervios, juega aquí un papel fundamental, pero ¿cómo se conecta todo esto dentro de nuestro cuerpo?

1. En primer lugar, los órganos de los sentidos captan la información del exterior y la mandan al cerebro a través de los nervios.
2. El cerebro analiza esa información recibida y prepara una respuesta.
3. La respuesta es enviada al aparato locomotor (huesos y músculos) a través de los nervios.
4. El aparato locomotor ejecuta las órdenes del cerebro.

Un ejemplo muy sencillo. Imaginemos que estamos comiendo y tomamos un bocado de carne en mal estado. Nuestro sentido del gusto manda al cerebro (a través de los nervios) una información que dice que hay algo que sabe raro. El cerebro analiza la información y decide que eso que estamos comiendo no es bueno para nuestro cuerpo, así que manda, a través de los nervios, una orden a los músculos de la boca de que escupa eso que no está en buen estado.

Fácil, ¿verdad?

En el enlace podréis visitar una entrada del blog anterior con un contenido fundamental para este tema. Es necesario que lo veáis en casa para poder comentarlo en clase con posterioridad.

¿Cómo vemos y cómo oímos?

Os dejo por aquí también unos vídeos bastante interesantes sobre los sentidos de nuestro cuerpo. ¡No dejéis de verlos!

La clase de 3ºA

Bueno, creo que ya es hora de presentar al grupo. 

Este año tengo la suerte de tutorizar una clase que considero tiene muchas posibilidades. La forman 25 niños/as, cada uno con sus características propias, como debe ser. Creo que, trabajando de manera conjunta, seremos capaces de crear un buen clima de aprendizaje, donde podamos divertirnos cada día al mismo tiempo que aprendemos la importancia del respeto, la empatía y el esfuerzo.

Cada día que pasa me siento más a gusto con el nuevo grupo, por eso quiero darles las gracias, a los 25, por ayudarme a ser poco a poco una mejor maestra.

Gracias a Rocío, Fabio, Jose, Arón F., Andrea B, Kike, Miguel, Máximo, Nicolás, Julia, Gabriela, Belinda, Gloria, Arantxa, Manuel, Ainhoa, Merchi, Aitor, Aarón O., Dani, Rubén, Olga, Ángela, Sofía y Andrea P.

Con ganas a por el nuevo curso

Ya sé que es un poco tarde, que el curso empezó hace más de un mes, pero lamentablemente no he tenido tiempo material para dar la bienvenida al nuevo curso por aquí.

Antes que nada me gustaría dedicar unas palabras al nuevo año que prácticamente acaba de empezar. Debido a circunstancias y problemas ajenos a mi voluntad, el comienzo ha sido un poco difícil. La falta de determinados recursos y espacios ha hecho que tenga que modificar en gran medida mi metodología, lo que afectará indudablemente al desarrollo de las clases. No obstante, afronto el curso con ilusión, dispuesta a dar lo mejor de mí y a sacar el máximo partido a las 25 nuevas personitas que entran en la clase cada día. Más adelante me dedicaré a hablar de ellas en especial.

El blog seguirá estando aquí, prometo tenerlo al día e ir publicando entradas realmente útiles. A partir de hoy puede considerarse una herramienta de aprendizaje más con la que trabajar. Todo el mundo es consciente de que nuestros niños/as utilizan las tecnologías en su vida diaria, ya sea a través de tablets, móviles u ordenadores. Este blog está aquí por y para ellos, por lo que no estaría mal que, cuando hicieran uso de esos dispositivos, se pasaran por aquí simplemente para mirar un contenido educativo.

A parte de eso, muchas veces utilizaré el blog para compartir informaciones o recursos que el alumnado necesitará para la elaboración de una determinada tarea. Es por eso interesante también que se visite con regularidad (aunque yo avisaré en clase cuando sea necesario).

En la parte de arriba podréis encontrar las materias, donde se irán colgando los diferentes contenidos anteriormente mencionados y en la parte derecha hay una serie de páginas con contenido útil de cara al desarrollo del curso. No todas las páginas están actualizadas, aún necesito un poco más de tiempo para tenerlas todas a punto; pero sí que algunas ya están 100% operativas.

De momento esto es todo. Os invito a que leáis esta entrada con vuestros hijos/as y que les ayudéis a conocer el mundo de por el camino voy aprendiendo. Podéis ver entradas anteriores, actividades que hemos hecho en otros cursos y que pueden servir como elemento de motivación. Los comentarios en las publicaciones son siempre bien recibidos, me gusta tener un feedback por vuestra parte.

Muchas gracias por dedicar unos minutos a la lectura. ¡Vamos a por el curso!