lunes, 30 de marzo de 2020

Vídeo de adjetivos

¡Hola clase!

Esta semana os propongo, entre otras cosas, realizar una actividad diferente y súper chula. 

Vosotros sabéis que muchas veces en clase os pongo vídeos para ayudar a explicar algo, ¿verdad? Pues... ¿qué os parece si esta vez el vídeo lo hacéis vosotros? 🙊

Lo que tenéis que hacer es grabaros en vídeo explicando lo que es un adjetivo y poniendo ejemplos. Ved el vídeo en el que lo explico todo más detalladamente:

Ahora te pongo todos los pasos más claritos por escrito:

1. Busca en tu libro la definición de adjetivo. Léela, entiéndela y memorízala.

2. Haz un cartel bonito en el que ponga la palabra ADJETIVO (imaginación al poder).

3. Piensa en 3 adjetivos que te gustaría usar en tu vídeo.

4. Inventa 3 oraciones en las que aparezcan esos adjetivos (una oración para cada adjetivo). Usa al menos 7 palabras en cada oración.

4. Elabora 3 carteles, uno con cada adjetivo de los que has elegido. En el cartel debe aparecer el adjetivo bien grande (que se vea bien) y, por detrás, la oración que has inventado. Puedes decorar los carteles como tú quieras.

5. Ensaya tu exposición oral. Practica tantas veces como necesites, pero recuerda que debes mirar hacia delante y no leer.

6. Pide a alguien de tu familia que te grabe con el móvil (en HORIZONTAL, please).

7. Sube el vídeo a la tarea de la clase de Lengua "Vídeo de adjetivos".


Esta actividad es tarea vuestra, de los niños y niñas de 3º. Sois capaces de hacerlo todo, salvo grabaros en vídeo. No es necesario que papá o mamá estén constantemente al lado vuestra. Está bien pedir consejo y ayuda, pero lo que sepáis hacer solos debéis hacerlo.

Si vais haciendo los pasos poco a poco no tendréis ningún problema.

Tarea 30 de marzo - 3 de abril

¡Buenos días! 

Esta será la última vez que mandaré tarea hasta después de Semana Santa. Os pongo la tarea y abajo la explico.


TAREA DE LENGUA ✏️

La explicación sobre cómo hacer el vídeo de los adjetivos la podéis ver en este enlace y también en la tarea creada en Classroom en la clase de Lengua.

El dictado NO tenéis que mandármelo, simplemente hacerlo en el cuaderno y corregirlo. Usad el diccionario para buscar palabras que no entendáis. 


TAREA DE MATES 🧮

La ficha NO hay que imprimirla. Hacéis las actividades en el cuaderno y me mandáis fotos por la tarea creada en Classroom en la clase de Mates.


TAREA DE SCIENCE 🐜

Está explicada en el blog de bilingüe. Os dejo enlace:





jueves, 26 de marzo de 2020

Tarea 26 - 27 de marzo


La tarea de Science está disponible en Classroom a partir de hoy en la clase de Science.

Actividades de Lengua:


Ficha de cálculo:


martes, 24 de marzo de 2020

Información sobre tutorías

Buenas tardes familias:

Como os comenté a principios de la semana pasada, desde que empezó el confinamiento hemos estado trabajando en cómo reestablecer las tutorías que, actualmente y debido a las circunstancias, no podemos realizar presencialmente.

Tras haber llegado a un acuerdo con mi compañera de nivel, os informo de que las tutorías se mantendrán los martes en horario de 16:00 a 17:00. Eso sí, serán, evidentemente, vía telemática.

El canal que usaremos para comunicarnos será un correo electrónico que he creado para este propósito. Pasaré el correo a través de Google Classromm, ya que este blog es público y Classromm no.

Utilizad este correo para hacerme llegar las dudas o comentarios que, en ocasiones normales, me haríais en tutoría. Os pido que, en el asunto del correo, escribáis simplemente "TUTORÍA".



Yo responderé a estos correos en el periodo acordado: martes de 16:00 a 17:00. 

Os pido comprensión si no puedo responderos esa misma semana, ya que no sé cuántos correos voy a recibir. Intentaré hacerlo lo mejor que pueda.

Para resumir un poco:


Espero que estéis llevando esta cuarentena lo mejor posible.

Un afectuoso saludo.





Cómo subir una tarea a Google Classroom

Como aquí estamos para ayudarnos, os dejo un vídeo en el que explico distintas maneras de subir las tareas a la plataforma Google Classroom.


Espero que os resulte útil.

lunes, 23 de marzo de 2020

Tarea 23 - 25 de marzo

¡Hola! Os dejo la nueva tarea.


Actividades de Lengua:

Estas actividades se hacen en el cuaderno como si fueran normales del libro. 
NO ES NECESARIO IMPRIMIR.

OJO 👀: La tarea puesta de Lengua y Mates sí que es hasta el miércoles 25. El jueves pondré la nueva. La tarea de Science será la misma para TODA LA SEMANA, aunque ahí ponga del 23 al 25. La pongo para que la vayáis teniendo ya.

La tarea de Lengua y Mates, al ser de repaso, NO hay que entregarla. La de Science SÍ. Habilitaré la tarea correspondiente en Google Classroom a lo largo de la semana y os avisaré. No os preocupéis.

Tarea de Science en el blog: https://bilingualyear3ara.blogspot.com/2020/03/vertebrate-animals-ii.html

Cualquier duda me preguntáis.

viernes, 20 de marzo de 2020

Empezamos con Google Classroom (poco a poco)


Como ya hemos ido hablando, la semana que viene empezaremos a utilizar Google Classroom. Os dejo un pequeño vídeo explicando algunas cositas y, más abajo, los códigos de las asignaturas para que podáis daros de alta en las clases.


CÓDIGOS:

3ºA Lengua: 5cxh4gu
3ºA Matemáticas: mr5pj4s
3ºA Science: ajmtoy4
3ºA Religión: gpqj4od
3ºA Artística: 6exmn2n
3ºA Francés: izdw632

3ºA y B Valores: wxhfdcj

3ºB Science: qzmcxsg


Aprender jugando

¡Muy buenos días!

Hoy os presento una herramienta que he estado investigando estos últimos días. Se trata de Mobbyt, una plataforma para crear juegos y videojuegos online.


La estoy utilizando para elaborar juegos donde haya que aplicar los contenidos que ya sabemos de las diferentes asignaturas.

Jugar es muy fácil, no hace falta registrarse. Solamente tenéis que seguir estos sencillos pasos:

  1. Entrar en la web de Mobbyt (podéis acceder pinchando en la imagen o aquí).
  2. Introducir el PIN del juego. 

  3. Jugar.


De momento solo he elaborado dos juegos, los dos de Lengua. Comentadme lo que os parecen cuando juguéis. Estos son los códigos:
  • Encuentra el adjetivo I: PIN 11135
  • Encuentra el adjetivo II: PIN 11139
¡A jugar!

jueves, 19 de marzo de 2020

El Teacher Diego os explica algunas cosas

Para que tengáis súper claro cómo acceder a los contenidos de Inglés, el Teacher Diego os lo explica con un vídeo:


miércoles, 18 de marzo de 2020

Sumas y restas con medidas

Tal y como os dije, os pongo el vídeo en el que explico cómo hacer las sumas y restas con unidades de medida. Sabéis hacer todos los pasos necesarios, así que es importante que nadie se agobie. Podéis ver el vídeo tantas veces como necesitéis.


Tarea jueves 19 - viernes 20 de marzo



DICTADO
Por si no podéis entreteneros en dictar el dictado, aquí tenéis un audio 👇

                                                                   Audio dictado

Si alguien va más adelantado en Mates y quiere hacer algo de cálculo, aquí le dejo una ficha.
👇



No te preocupes si no tienes impresora. Realiza las operaciones en tu cuaderno, como si las copiaras de la pizarra.

Concurso de cartel anunciador de la II SEMANA DEL LIBRO

Buenos días a todo el mundo.

Como ya sabréis, el día 23 de abril se celebra el Día del Libro. Es una efeméride muy importante en el ARA, por lo que casi un mes antes ya nos estamos preparando. La primera actividad que se propuso fue, al igual que el año pasado, realizar un concurso para elegir el cartel que anunciará la  II SEMANA DEL LIBRO.

Os dejo la información facilitada por Jenny, nuestra coordinadora de biblioteca:


Recalcar que esta es una actividad totalmente VOLUNTARIA, aunque sí que animamos al alumnado a que participe. 

Lo más importante es que tenga un mensaje que anime a leer y que sea en formato A4 HORIZONTAL. No utilicéis materiales en relieve, puesto que, en el caso de ganar, no se podrán hacer las copias necesarias.

Este viernes 20 explicaré cómo hacer la entrega para aquellas personas que se animen a participar.

Os dejo el cartel ganador del año pasado realizado por mi querida Carlota Mateos:


Mucho ánimo. Sé que son momentos difíciles, pero justamente la lectura es la única actividad que nos permite viajar tan lejos como nos imaginemos sin movernos de casa.

#yomequedoencasa
#elARAsequedaencasa
#leerparaviajar
#IIsemanadellibro


martes, 17 de marzo de 2020

Algunas inormaciones

Como hablando es como mejor se entiende la gente, os dejo un vídeo explicando algunas cosillas de cara a los próximos días.


Mensaje de la seño Marina

Tareas para la primera semana


  • Music:

Para esta semana, como ya sabéis, teníais que repasar en casa la canción de flauta The Wolf (la tenéis en el cuaderno de pentagramas). Durante esta semana la podéis seguir practicando, y cuando os salga bien, me podéis mandar un pequeño vídeo interpretándola. Recordad que la mano izquierda es la que va más arriba y no olvidéis colocaros bien en la silla para tocar.

Por otro lado, siguiendo con los instrumentos de viento que estábamos estudiando, os mando dos vídeos donde podréis seguir aprendiendo sobre ellos y escuchando cómo suenan, y dos pequeñas fichas, muy sencillas, para repasarlos. Si alguien no puede imprimir las fichas no hay ningún problema, en ese caso hace lo siguiente: copia en su cuaderno el nombre de cada instrumento y junto a él hace el dibujito que corresponda.

Vídeos:


Tanto las interpretaciones de flauta como las fichas o las fotos del cuaderno me las podéis mandar a mi correo: maestramarinaojeda@gmail.com

FICHAS: 👇




  • Arts&Crafts:

Esta semana, debemos terminar la creación de nuestros cómics sobre
animales. Como ya sabéis, los estábamos trabajando en clase por parejas,
pero debido a la nueva situación, debemos realizarlo de forma individual en
casa.
Os recuerdo los pasos que debéis seguir para realizar la tarea.

  1. Realizad un pequeño borrador, en el que escribáis brevemente lo que va a pasar en cada una de las viñetas de vuestro cómic (son 6 en total). Pensad en los personajes que van a aparecer, dónde se van a desarrollar las distintas situaciones (parque, zoo, casa…). Este borrador no es necesario que me lo enviéis, pero debéis hacerlo porque os va a ayudar a realizar la tarea.
  2. Una vez que tengáis clara vuestra historia podéis comenzar a dibujar vuestro cómic. Os recuerdo que se hace con el cuaderno de Art en vertical, dividiéndolo en 6 viñetas como he indicado anteriormente. El título lo podéis poner arriba del todo en inglés. Muy importante: En nuestro cómic no van a aparecer diálogos. Se trata de una historia contada simplemente a través de los dibujos, por lo que estos deben ser muy claros y sencillos.
  3. Una vez finalizados los dibujos, debéis colorearlos con colores de madera, y el que quiera puede repasar las líneas con rotuladores de colores.
  4. Después, le enseñamos nuestra historia a algún familiar y le dejamos que lo observe. A continuación, les hacemos un breve resumen de la historia contada a través de los dibujos.
  5. Por último, realiza una foto del cómic y envíamela a mi dirección de correo. maestramarinaojeda@gmail.com Es muy importante que pongáis el nombre, curso y asignatura.


Si tenéis alguna duda también podéis contactar conmigo por el correo electrónico.
¡Un saludo!

La seño Charo también os manda su mensaje

Aquí tenéis otro mensaje, esta vez de la seño Charo:




Mensaje del Teacher Diego

Buenos días, el Teacher Diego me dejó ayer por la tarde un mensaje para todos vostros:


Aquí tenéis el enlace del blog: https://englishatara3.blogspot.com/?m=1

lunes, 16 de marzo de 2020

Tarea lunes 16 - miércoles 18 de marzo

Siguiendo las recomendaciones del centro establecidas por la dirección, iremos mandando tareas cada varios días. De este modo no es necesario que las familias estéis constantemente pendiente.

Esta tarea NO es para hacerla toda en el mismo día, sino entre lunes, martes y miércoles.


Todos los recursos necesarios para NATURAL SCIENCE están disponibles en el blog de bilinüe Bilingual at ARA.

Por ser la primera vez que se manda la tarea para casa, subo también el manual de estilo que seguimos todos los días en clase por si es necesario.

domingo, 15 de marzo de 2020

Recomendaciones generales

Aunque en los próximos días iré dando pautas sobre el trabajo concreto que hay que realizar, estas indicaciones siempre están bien para momentos de "¿qué hago?".

Espero que os sirvan.



TODO SALDRÁ BIEN

sábado, 14 de marzo de 2020

Nos esperan... dos semanas en casa

Así es, todo el mundo lo sabe. Debido a la situación sanitaria que vive actualmente nuestro país, las personas al mando han decidido suspender las clases durante dos semanas. Eso no significa que no vayamos a estar trabajando ni que estemos de vacaciones.

Ayer, último día de clase hasta nuevo aviso, estuvimos trabajando sobre este tema: ¿Por qué nos quedamos en casa? ¿Es importante que lo hagamos? ¿Qué podemos hacer mientras estemos en casa? ¿Quién debe quedarse? Realizamos diferentes actividades durante toda la mañana que ayudaran a concienciar y a crear responsabilidad social.

De este modo, desde la clase de 3ºA del ARA lanzamos un mensaje a toda la ciudadanía:


#yomequedoencasa #elARAsequedaencasa #quedateencasa #responsabilidadsocial #frenarlacurva #estudiaencasa #somosresponsables #ellossequedanencasa #nomeaburroencasa #nosonvacaciones #stopcoronavirus

Seamos responsables.
Quedémonos en casa.
¡ÁNIMO!



martes, 3 de marzo de 2020

Adela Muñoz Páez

Esta semana trabajaremos en clase la figura de Adela Muñoz Páez. Esta científica y escritora ha sido la asignada a nuestra clase para trabajar de cara al Día Internacional de la Mujer que se celebra el 8 de marzo. 

Los niños/as tienen como misión buscar información sobre esta mujer para poder completar el mural que adornará los pasillos del cole.

Aquí dejo algunos enlaces o recursos donde se puede encontrar la información que necesitan a modo de guía.


Ficha del Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Sevilla:  https://investigacion.us.es/sisius/sis_showpub.php?idpers=1151

Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas: https://www.amit-es.org/quienes-somos/junta/adela-munoz-paez

Huffpost: https://www.huffingtonpost.es/author/adela-munoz-paez/

¿Sabes conjugar verbos?

Ahora que ya sabes todo lo que hay que saber sobre los verbos es el momento de que lo demuestres. READY?