Agudas, llanas y esdrújulas: repaso

Vamos a repasar la clasificación de palabras según su sílaba tónica en AGUDAS, LLANAS y ESDRÚJULAS.

Juego 1

Juego 2

Juego 3

Orgullo andaluz. Así hablamos en Andalucía

Antes de empezar, ¿el andaluz es una lengua o un dialecto? Piensa, mira esta tabla y razona tu respuesta.

Seguro que has llegado a la conclusión correcta. El andaluz es... un dialecto. Es el dialecto del castellano que se habla en Andalucía, nuestra tierra.

¿Sabrías identificar quiénes de las personas que hablan son andaluzas?

Ahora, revisa algunas características del andaluz. ¿Serías capaz de reconocerlas en los hablantes anteriormente escuchados? Anota los rasgos que escuches en tu cuaderno.

Echa un vistazo a este mapa que representa rasgos tan significativos como el seseo y el ceceo.

Para terminar, vamos a preparar una actividad interactiva que nos permita dar a conocer la riqueza de vocabulario de nuestra tierra. Consulta este diccionario y elige 10 palabras que te llamen la atención.

Diccionario andaluz

Repaso de determinantes, pronombres y neologismos

DETERMINANTES

• Juego 1
• Juego 2
• Juego 3

Ficha interactiva 1

Ficha interactiva 2

PRONOMBRES PERSONALES

• Juego 1

Ficha interactiva 1

Ficha interactiva 2

NEOLOGISMOS

Ficha interactiva 1

Aprendemos más sobre las abejas

Para finalizar la unidad vamos a hacer un recopilatorio con todo lo que hemos aprendido sobre las abejas. Son unos insectos muy importantes.

Campaña de seguridad vial Navidad 2024

Os presentamos nuestra campaña de seguridad vial especial Navidad. Después de muchos días de trabajo y preparación, al fin tenemos el resultado final. Nuestros niños han trabajado mucho para conseguir hacer este vídeo. Esperamos que os guste.

¡Felices fiestas!

Día de la Constitución

Ayer, día 6 de diciembre, celebramos en nuestro país el Día de la Constitución. Por eso, hoy hacemos en clase esta actividad de comprensión oral.

Atiende y responde a las preguntas sobre nuestra constitución.

➡️ Actividades de comprensión oral ⬅️

¿Sabes conjugar verbos?

Ahora que ya sabes todo lo que hay que saber sobre los verbos es el momento de que lo demuestres. READY?

Noticias inventadas

En 4ºA hemos estado trabajando la noticia. Después de leer y practicar mucho, cada niño/a se ha lanzado a inventarse in escribir su propia noticia. Solo había una condición: que fuera una noticia sobre plantas. 

Os dejo aquí la mayoría de ellas. La verdad es que han salido noticias muy originales y estoy muy orgullosa del trabajo que han realizado. 

Desde la segunda página del documento descargándolo podéis acceder rápidamente a la noticia que más os interese y pinchando en el icono de la casita volvéis al mismo lugar para elegir otra.

Espero que las disfrutéis.

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR

La población en España y Andalucía

La tarea final de esta unidad será una exposición sobre diferentes aspectos de la población en España y Andalucía. Para realizarla, el alumnado tendrá que elegir uno de los temas propuestos y realizar una serie de actividades previas a la exposición propiamente dicha.

Aquí os dejo los temas que se pueden elegir, así como algunos recursos útiles para hacer el trabajo:

Para realizar este trabajo necesitarás: 

• 📗 El libro de Ciencias Sociales en español. En él encontrarás toda la información para la primera parte del trabajo. 
• 📝 Un portfolio donde ir registrando todo el trabajo realizado. Puede ser un cuaderno antiguo. 
• 🌐 Acceso a internet para la parte de investigación. 
• 📜 Una cartulina tamaño A3 del color que quieras como soporte visual del trabajo. 
• 📊 Hojas de cuadrícula para la parte de las gráficas. 

Al tratarse de una exposición oral, es importante que la practiques y que tengas en cuenta todos los aspectos que hemos visto en clase. Para recordarlos puedes ver la presentación:

Este no es un trabajo que pueda realizarse ni prepararse en un día, sino que hace falta constancia y esfuerzo para obtener unos buenos resultados. Planifica tu trabajo, elige los días que vas a dedicar para hacerlo e intenta dar lo mejor de ti. 

Tarea de Lengua semana 8-14 de junio

¡Buenos días! Ya estamos llegando al final y, lo sé, estamos cansados. Sin embargo, tenemos que seguir un poco más, preparándonos para el curso que viene que estará aquí antes de que nos demos cuenta.

La tarea de Lengua de esta semana es muy sencilla, simplemente vamos a repasar el uso del PUNTO. ¿Te acuerdas de los diferentes puntos que había? Puedes repasarlo esta semana. Son solo un par de actividades muy sencillas, así que no vas a tener ningún problema.

Recuerda que NO necesitas imprimir nada ❌🖨️❌. Puedes hacer las actividades en tu cuaderno.

Cuando hayas terminado tu trabajo, sube la foto de tu cuaderno y el vídeo leyendo a la clase de Lengua de Classroom en la tarea "El punto".

Tarea de Lengua 1-7 de junio

Ya estamos en la recta final del curso, así que tenemos que dar el último empujón. 

La tarea de Lengua es muy sencilla, solo cuatro actividades que podréis hacer sin problema en vuestro cuaderno:

Recuerda que NO necesitas imprimir nada ❌🖨️❌. Puedes hacer las actividades en tu cuaderno.

Te dejo aquí el enlace para acceder al diccionario online de la RAE: 👉Diccionario RAE👈

Cuando hayas terminado tu trabajo, sube la foto de tu cuaderno y el vídeo leyendo a la clase de Lengua de Classroom en la tarea "Dictado y oraciones".

Últimas personas por conocer (Tarea de Lengua semana 18-24 de mayo)

Esta semana terminamos con la lectura de biografías. Son las dos últimas que te voy a dejar para que leas.

Al igual que la semana pasada y la anterior, lee las biografías y realiza las actividades.

NO necesitas imprimir nada ❌🖨️❌. Haz las actividades en tu cuaderno.

¿Qué tienes que hacer?

1. Lee la lectura de la página 1 (Biografía de Isaac Newton) y haz las actividades de la página 2 en tu cuaderno.
2. Lee la lectura de la página 3 (Biografía de Sor Juana Inés de la Cruz) y haz las actividades de la página 4 en tu cuaderno.

*Cuando hagas las actividades 1, 2 y 3, no hace falta que copies en tu cuaderno todas las respuestas, pero la correcta sí, por favor (así puedo corregir más deprisa). Ejemplo: a) España. Copia la letra y también la respuesta.

Tienes toda la semana para hacer esto, así que no es necesario correr.

Cuando hayas terminado tu trabajo, súbelo a la clase de Lengua de Classroom en la tarea "Biografías de Isaac Newton y Sor Juana Inés de la Cruz".

Conoce a nuevas personas de la historia (Tarea de Lengua semana 11 - 18 de mayo)

¡Buenos días!

Esta semana seguimos igual que la anterior, leyendo biografías de personas que han sido importantes a lo largo de la historia. Te traigo dos personas nuevas.

La tarea es muy sencilla (igual que la semana pasada): leer los textos y hacer las actividades en tu cuaderno.

NO necesitas imprimir nada ❌🖨️❌. Haz las actividades en tu cuaderno.

¿Qué tienes que hacer?

1. Lee la lectura de la página 1 (Biografía de Sayyida al-Hurra) y haz las actividades de la página 2 en tu cuaderno.
2. Lee la lectura de la página 3 (Biografía de Cristóbal Colón) y haz las actividades de la página 4 en tu cuaderno.

* Cuando hagas las actividades 1, 2 y 3, no hace falta que copies en tu cuaderno todas las respuestas, pero la correcta sí, por favor (así puedo corregir más deprisa). Ejemplo: a) España. Copia la letra y también la respuesta.

Tienes toda la semana para hacer esto, así que no es necesario correr.

Cuando hayas terminado tu trabajo, súbelo a la clase de Lengua de Classroom en la tarea "Biografías de Sayyida al-Hurra y Cristóbal Colón".

Empezamos con las biografías (Tarea de Lengua semana 4-10 de mayo)

¡Buenos días! ¿Ready para la semana 8? Hoy estrenamos semana, mes y... ¡Unidad!

Vamos a darle un poco de caña a la historia y, como ya sabes, todas las asignaturas giran entorno al mismo tema.

En Lengua nos vamos a centrar en la BIOGRAFÍA y la autobiografía. ¿No sabes lo que son? No te preocupes, te lo explico abajo.

En este documento tienes todo lo que te va a hacer falta para la tarea de esta semana:

Recuerda que este documento siempre lo puedes descargar para verlo mejor.

NO necesitas imprimir nada ❌🖨️❌. Haz las actividades en tu cuaderno.

¿Qué tienes que hacer?

1. Lee las páginas 1 y 2. Con esas páginas no tienes que hacer nada más, solo leerlas y comprenderlas.
2. Lee la lectura de la página 3 (Biografía de Alejandro Magno) y haz las actividades de la página 4 en tu cuaderno.
3. Lee la lectura de la página 5 (Biografía de Hipatia de Alejandría) y haz las actividades de la página 6 en tu cuaderno.

* Cuando hagas las actividades 1, 2 y 3, no hace falta que copies en tu cuaderno todas las respuestas, pero la correcta sí, por favor (así puedo corregir más deprisa). Ejemplo: a) España. Copia la letra y también la respuesta.

Tienes toda la semana para hacer esto, así que no es necesario correr.

Cuando hayas terminado tu trabajo, súbelo a la clase de Lengua de Classroom en la tarea "Biografías de Alejandro Magno e Hipatia de Alejandría".

Escribirmos oraciones (Tarea Lengua semana 27-29 de abril)

¡Buenos días! Acabemos abril con alegría, el mes de las flores. 🌸

Como esta semana es más cortita de lo normal, va a haber poquita tarea. Así puedes disfrutar con tu familia y hacer planes para divertirte.

Para la tarea de esta semana necesitas acordarte de algunas cosas que dimos en el coles: palabras sinónimas y antónimas, derivadas, sustantivos, adjetivos, agudas, llanas, esdrújulas... Te suena todo, ¿no? 

Como es posible que sea un poco de locura, te voy a dejar algunos juegos por si quieres repasar antes de hacer la tarea. 😉

Juegos de sinónimos y antónimos

El género de los sustantivos

Juego de adjetivos y sustantivos

Juego de palabras derivadas

Juego de palabras compuestas

Juego para clasificar palabras agudas, llanas y esdrújulas

Si tienes alguna duda pregúntame por Classroom.

Una vez que has recordado todo (también puedes echar un vistazo a tu libro o tu cuaderno), te propongo estas actividades:

Recuerda que NO necesitas imprimir nada ❌🖨️❌. Haz las actividades en tu cuaderno.

Cuando acabes, sube tu trabajo a la clase de Lengua de Classroom en la tarea "Oraciones".

Un poquito de repaso (Tarea de Lengua semana 20 - 26 de abril)

Bueno, ¿estás preparado/a para ver cosas nuevas? Yo sí, pero antes me gustaría que repasaras algunas cositas que son muy importantes.

Recuerda que esta tarea es para toda la semana, así que no hay que correr ni agobiarse.

¿Te acuerdas de cómo se ponían las tildes? Agudas, llanas, esdrújulas... Todo eso te suena, ¿no?

Ve este vídeo para recordar:

Si quieres practicar la identificación de estas palabras, te dejo algunos enlaces que son juegos:

• Juego 1: Reconoce las palabras agudas
• Juego 2: Reconoce las palabras llanas
• Juego 3: Reconoce las palabras esdrújulas

Con estos de aquí abajo puedes practicar cómo colocar las tildes:

• Juego 1: Palabras con tilde
• Juego 2: Escribe la palabra correctamente
• Juego X: Palabras con tilde nivel EXPERTO

Los juegos no son obligatorios, pero te pueden ayudar a refrescar la memoria y practicar.

Ahora que ya has repasado, podemos pasar a las actividades que puedes hacer en tu cuaderno. No tienes que imprimir nada, hazlo en tu cuaderno.

Para hacer las actividades en vuestro cuaderno os dejo algunas cosas:

1. Audio DICTADO (actividad 1)
2. Audiocuento: "Paz entre los animales" (Actividad 2)
3. Diccionario de la RAE online (por si alguien no tiene diccionario en casa)

Cuando acabes, sube fotos de tu cuaderno a la clase de Lengua de Google Classroom en la tarea "Un poquito de repaso".

¿Cómo han ido tus vacaciones? (Tarea de Lengua semana 13-19 de abril)

A ver, sé que han sido unas vacaciones de Semana Santa diferentes, pero me interesa mucho saber lo que has hecho durante la semana pasada. Por eso, la tarea de Lengua de esta semana va a tratar de eso.

¿Cómo lo vas a hacer? Te doy dos opciones (bueno, tres):

1. OPCIÓN 1: Escríbelo en tu cuaderno y cuéntamelo por escrito.
2. OPCIÓN 2: Grábate en vídeo y cuéntamelo hablando.
3. OPCIÓN 3: Escríbelo en tu cuaderno y luego cuéntamelo en un vídeo (pero sin leer).

Puedes elegir la opción que quieras.

Elijas la opción que elijas, sube tu trabajo a la clase de Lengua de Google Classroom en la tarea "Mi Semana Santa 2020".

Para ayudarte a elaborar tu texto (oral o escrito) te dejo estas preguntas como guía:

• ¿Por qué estas vacaciones de Semana Santa han sido diferentes?
• ¿Qué planes has hecho para divertirte?
• ¿Cuál ha sido tu momento favorito de toda la semana?
• ¿Cómo te has sentido al pasar así las vacaciones? Explica por qué.
• ¿Has aprendido algo?
• ¿Cuáles habrían sido tus vacaciones ideales?
• Pensamiento positivo ¿Qué parte buena crees que puede tener haber pasado las vacaciones así?

Recuerda que no se trata de escribir o leer las preguntas y contestarlas, sino que tienes que imaginar que se lo estás explicando a alguien en una conversación. Tienes que elaborar un texto.

Os voy a dejar por aquí algunas ayuditas que os sirvan:

Conectores del discurso

Banco de emociones

Cómo hacer una exposición oral

Vídeo de adjetivos

¡Hola clase!

Esta semana os propongo, entre otras cosas, realizar una actividad diferente y súper chula. 

Vosotros sabéis que muchas veces en clase os pongo vídeos para ayudar a explicar algo, ¿verdad? Pues... ¿qué os parece si esta vez el vídeo lo hacéis vosotros? 🙊

Lo que tenéis que hacer es grabaros en vídeo explicando lo que es un adjetivo y poniendo ejemplos. Ved el vídeo en el que lo explico todo más detalladamente:

Ahora te pongo todos los pasos más claritos por escrito:

1. Busca en tu libro la definición de adjetivo. Léela, entiéndela y memorízala.

2. Haz un cartel bonito en el que ponga la palabra ADJETIVO (imaginación al poder).

3. Piensa en 3 adjetivos que te gustaría usar en tu vídeo.

4. Inventa 3 oraciones en las que aparezcan esos adjetivos (una oración para cada adjetivo). Usa al menos 7 palabras en cada oración.

4. Elabora 3 carteles, uno con cada adjetivo de los que has elegido. En el cartel debe aparecer el adjetivo bien grande (que se vea bien) y, por detrás, la oración que has inventado. Puedes decorar los carteles como tú quieras.

5. Ensaya tu exposición oral. Practica tantas veces como necesites, pero recuerda que debes mirar hacia delante y no leer.

6. Pide a alguien de tu familia que te grabe con el móvil (en HORIZONTAL, please).

7. Sube el vídeo a la tarea de la clase de Lengua "Vídeo de adjetivos".

Esta actividad es tarea vuestra, de los niños y niñas de 3º. Sois capaces de hacerlo todo, salvo grabaros en vídeo. No es necesario que papá o mamá estén constantemente al lado vuestra. Está bien pedir consejo y ayuda, pero lo que sepáis hacer solos debéis hacerlo.

Si vais haciendo los pasos poco a poco no tendréis ningún problema.

Aprender jugando

¡Muy buenos días!

Hoy os presento una herramienta que he estado investigando estos últimos días. Se trata de Mobbyt, una plataforma para crear juegos y videojuegos online.

La estoy utilizando para elaborar juegos donde haya que aplicar los contenidos que ya sabemos de las diferentes asignaturas.

Jugar es muy fácil, no hace falta registrarse. Solamente tenéis que seguir estos sencillos pasos:

1. Entrar en la web de Mobbyt (podéis acceder pinchando en la imagen o aquí).
2. Introducir el PIN del juego. 
   
   
3. Jugar.

De momento solo he elaborado dos juegos, los dos de Lengua. Comentadme lo que os parecen cuando juguéis. Estos son los códigos:

• Encuentra el adjetivo I: PIN 11135
• Encuentra el adjetivo II: PIN 11139

¡A jugar!

S.O.S. Cuidemos a los animales

Los seres humanos compartimos nuestro planeta con el resto de seres vivos, como los animales o las plantas. ¿Creéis que realmente nos damos cuenta de eso?

Hoy vamos a pensar un poco sobre lo importante que es cuidar a los otros seres vivos y de cómo podemos hacerlo.

¿Piensas que no es importante? Estos vídeos te ayudarán a reflexionar sobre si es así o no.

Como en esta unidad nos centraremos en los animales, qué mejor forma de empezar que conociendo la situación en la que se encuentran algunas de las especies animales de nuestro planeta. Presta mucha atención, seguro que estos vídeos te provocan emociones muy diferentes.

¿Quieres saber más sobre los animales en peligro de extinción? Este vídeo te ayudará a saber cuáles son las 15 especies con más riesgos:

DO YOU ❤️ ANIMALS?