No te olvides de la división (Tarea Mates semana 20-26 de abril)

Esta semana vamos a repasar un poquito la división, porque puede que se te haya olvidado.

Si tienes alguna duda puedes volver a ver este vídeo:

Si quieres practicar, te dejo este juego en el que puedes repasar aspectos clave de la división (pincha en la imagen para ir al juego):

Juego de división

PIN: 17278

Cuando te quede todo claro, practica haciendo estos ejercicios:

1. Ficha de cálculo

2. Problemas

Como siempre, te recuerdo que no hace falta que imprimas nada ❌🖨️❌. Todos estos ejercicios puedes hacerlos en tu cuaderno.

Cuando acabes, sube una foto de tu trabajo a la clase de Mates de Google Classroom en la tarea "Repaso de divisiones".

Un poquito de repaso (Tarea de Lengua semana 20 - 26 de abril)

Bueno, ¿estás preparado/a para ver cosas nuevas? Yo sí, pero antes me gustaría que repasaras algunas cositas que son muy importantes.

Recuerda que esta tarea es para toda la semana, así que no hay que correr ni agobiarse.

¿Te acuerdas de cómo se ponían las tildes? Agudas, llanas, esdrújulas... Todo eso te suena, ¿no?

Ve este vídeo para recordar:

Si quieres practicar la identificación de estas palabras, te dejo algunos enlaces que son juegos:

• Juego 1: Reconoce las palabras agudas
• Juego 2: Reconoce las palabras llanas
• Juego 3: Reconoce las palabras esdrújulas

Con estos de aquí abajo puedes practicar cómo colocar las tildes:

• Juego 1: Palabras con tilde
• Juego 2: Escribe la palabra correctamente
• Juego X: Palabras con tilde nivel EXPERTO

Los juegos no son obligatorios, pero te pueden ayudar a refrescar la memoria y practicar.

Ahora que ya has repasado, podemos pasar a las actividades que puedes hacer en tu cuaderno. No tienes que imprimir nada, hazlo en tu cuaderno.

Para hacer las actividades en vuestro cuaderno os dejo algunas cosas:

1. Audio DICTADO (actividad 1)
2. Audiocuento: "Paz entre los animales" (Actividad 2)
3. Diccionario de la RAE online (por si alguien no tiene diccionario en casa)

Cuando acabes, sube fotos de tu cuaderno a la clase de Lengua de Google Classroom en la tarea "Un poquito de repaso".

¿Cómo han ido tus vacaciones? (Tarea de Lengua semana 13-19 de abril)

A ver, sé que han sido unas vacaciones de Semana Santa diferentes, pero me interesa mucho saber lo que has hecho durante la semana pasada. Por eso, la tarea de Lengua de esta semana va a tratar de eso.

¿Cómo lo vas a hacer? Te doy dos opciones (bueno, tres):

1. OPCIÓN 1: Escríbelo en tu cuaderno y cuéntamelo por escrito.
2. OPCIÓN 2: Grábate en vídeo y cuéntamelo hablando.
3. OPCIÓN 3: Escríbelo en tu cuaderno y luego cuéntamelo en un vídeo (pero sin leer).

Puedes elegir la opción que quieras.

Elijas la opción que elijas, sube tu trabajo a la clase de Lengua de Google Classroom en la tarea "Mi Semana Santa 2020".

Para ayudarte a elaborar tu texto (oral o escrito) te dejo estas preguntas como guía:

• ¿Por qué estas vacaciones de Semana Santa han sido diferentes?
• ¿Qué planes has hecho para divertirte?
• ¿Cuál ha sido tu momento favorito de toda la semana?
• ¿Cómo te has sentido al pasar así las vacaciones? Explica por qué.
• ¿Has aprendido algo?
• ¿Cuáles habrían sido tus vacaciones ideales?
• Pensamiento positivo ¿Qué parte buena crees que puede tener haber pasado las vacaciones así?

Recuerda que no se trata de escribir o leer las preguntas y contestarlas, sino que tienes que imaginar que se lo estás explicando a alguien en una conversación. Tienes que elaborar un texto.

Os voy a dejar por aquí algunas ayuditas que os sirvan:

Conectores del discurso

Banco de emociones

Cómo hacer una exposición oral

Resolución de problemas (Tarea de Mates semana 13-19 de abril)

Esta semana vamos a trabajar en Mates con el cuadernillo "Taller de resolución de problemas". ¿Os acordáis? En la página 11 hay varios problemas que podéis hacer en vuestro cuaderno, pero eso no es lo interesante de la actividad.

¿SERÍAS CAPAZ DE INVENTAR UN PROBLEMA PARECIDO A ESTOS QUE HAS TRABAJADO Y RESOLVERLO?

De todos los problemas que me enviéis por Google Classroom, seleccionaré 4 o 5 para pasar al resto de compañeros y que también ellos puedan resolverlos.

¡ANÍMATE Y ENVÍALO por Google Classromm!

No olvides poner datos, operación, solución y revisión.

Antes de empezar, lee bien los pasos.

Actividad explicada paso por paso:

1. Coge tu cuadernillo de resolución de problemas y ve a la página 11.

2. Siguiendo esos pasos o los que trabajamos en clase, resuelve, al menos, 4 de esos problemas. Puedes hacerlos todos si quieres. Estoy segura de que eres capaz. Recuerda, No tienes que copiar el problema entero, solo la pregunta y subrayarla de amarillo.

3. Usando esos problemas como inspiración, inventa uno parecido. ¡OJO! No puede ser igual con dos o tres palabras diferentes. Piensa en una situación que te guste, incluso divertida y escribe tu problema. Recuerda que cogeré los 4 o 5 que más me gusten, así que, mientras más originales, mejor.

4. Escribe tu problema inventado y resuélvelo en tu cuaderno.

5. Envía por Google Classroom LOS PROBLEMAS DEL CUADERNILLO que has hecho y EL PROBLEMA INVENTADO.

6. Si quieres, puedes grabarte leyendo tu problema inventado y explicándolo. Así luego podré pasarlo a los compañeros para que lo corrijan. Échale valor y conviértete en maestro/a. Este vídeo también lo subes a la tarea de Google Classroom. La tarea ya está creada con el nombre: "Resuelvo e invento problemas".

Mucho ánimo, estoy segura de que me costará mucho elegir de entre vuestros problemas porque serán todos fabulosos.

Vídeo de adjetivos

¡Hola clase!

Esta semana os propongo, entre otras cosas, realizar una actividad diferente y súper chula. 

Vosotros sabéis que muchas veces en clase os pongo vídeos para ayudar a explicar algo, ¿verdad? Pues... ¿qué os parece si esta vez el vídeo lo hacéis vosotros? 🙊

Lo que tenéis que hacer es grabaros en vídeo explicando lo que es un adjetivo y poniendo ejemplos. Ved el vídeo en el que lo explico todo más detalladamente:

Ahora te pongo todos los pasos más claritos por escrito:

1. Busca en tu libro la definición de adjetivo. Léela, entiéndela y memorízala.

2. Haz un cartel bonito en el que ponga la palabra ADJETIVO (imaginación al poder).

3. Piensa en 3 adjetivos que te gustaría usar en tu vídeo.

4. Inventa 3 oraciones en las que aparezcan esos adjetivos (una oración para cada adjetivo). Usa al menos 7 palabras en cada oración.

4. Elabora 3 carteles, uno con cada adjetivo de los que has elegido. En el cartel debe aparecer el adjetivo bien grande (que se vea bien) y, por detrás, la oración que has inventado. Puedes decorar los carteles como tú quieras.

5. Ensaya tu exposición oral. Practica tantas veces como necesites, pero recuerda que debes mirar hacia delante y no leer.

6. Pide a alguien de tu familia que te grabe con el móvil (en HORIZONTAL, please).

7. Sube el vídeo a la tarea de la clase de Lengua "Vídeo de adjetivos".

Esta actividad es tarea vuestra, de los niños y niñas de 3º. Sois capaces de hacerlo todo, salvo grabaros en vídeo. No es necesario que papá o mamá estén constantemente al lado vuestra. Está bien pedir consejo y ayuda, pero lo que sepáis hacer solos debéis hacerlo.

Si vais haciendo los pasos poco a poco no tendréis ningún problema.

Tarea 30 de marzo - 3 de abril

¡Buenos días! 

Esta será la última vez que mandaré tarea hasta después de Semana Santa. Os pongo la tarea y abajo la explico.

TAREA DE LENGUA ✏️

La explicación sobre cómo hacer el vídeo de los adjetivos la podéis ver en este enlace y también en la tarea creada en Classroom en la clase de Lengua.

El dictado NO tenéis que mandármelo, simplemente hacerlo en el cuaderno y corregirlo. Usad el diccionario para buscar palabras que no entendáis. 

AUDIO DICTADO

TAREA DE MATES 🧮

La ficha NO hay que imprimirla. Hacéis las actividades en el cuaderno y me mandáis fotos por la tarea creada en Classroom en la clase de Mates.

TAREA DE SCIENCE 🐜

Está explicada en el blog de bilingüe. Os dejo enlace:

https://bilingualyear3ara.blogspot.com/search/label/SCIENCE

Tarea 26 - 27 de marzo

La tarea de Science está disponible en Classroom a partir de hoy en la clase de Science.

Actividades de Lengua:

Ficha de cálculo:

Información sobre tutorías

Buenas tardes familias:

Como os comenté a principios de la semana pasada, desde que empezó el confinamiento hemos estado trabajando en cómo reestablecer las tutorías que, actualmente y debido a las circunstancias, no podemos realizar presencialmente.

Tras haber llegado a un acuerdo con mi compañera de nivel, os informo de que las tutorías se mantendrán los martes en horario de 16:00 a 17:00. Eso sí, serán, evidentemente, vía telemática.

El canal que usaremos para comunicarnos será un correo electrónico que he creado para este propósito. Pasaré el correo a través de Google Classromm, ya que este blog es público y Classromm no.

Utilizad este correo para hacerme llegar las dudas o comentarios que, en ocasiones normales, me haríais en tutoría. Os pido que, en el asunto del correo, escribáis simplemente "TUTORÍA".

Yo responderé a estos correos en el periodo acordado: martes de 16:00 a 17:00. 

Os pido comprensión si no puedo responderos esa misma semana, ya que no sé cuántos correos voy a recibir. Intentaré hacerlo lo mejor que pueda.

Para resumir un poco:

Espero que estéis llevando esta cuarentena lo mejor posible.

Un afectuoso saludo.

Cómo subir una tarea a Google Classroom

Como aquí estamos para ayudarnos, os dejo un vídeo en el que explico distintas maneras de subir las tareas a la plataforma Google Classroom.

Espero que os resulte útil.

Tarea 23 - 25 de marzo

¡Hola! Os dejo la nueva tarea.

Actividades de Lengua:

Estas actividades se hacen en el cuaderno como si fueran normales del libro. 

NO ES NECESARIO IMPRIMIR.

OJO 👀: La tarea puesta de Lengua y Mates sí que es hasta el miércoles 25. El jueves pondré la nueva. La tarea de Science será la misma para TODA LA SEMANA, aunque ahí ponga del 23 al 25. La pongo para que la vayáis teniendo ya.

La tarea de Lengua y Mates, al ser de repaso, NO hay que entregarla. La de Science SÍ. Habilitaré la tarea correspondiente en Google Classroom a lo largo de la semana y os avisaré. No os preocupéis.

Tarea de Science en el blog: https://bilingualyear3ara.blogspot.com/2020/03/vertebrate-animals-ii.html

Cualquier duda me preguntáis.